viernes, 24 de noviembre de 2017

Un recorrido por el año...

INVESTIGAMOS, APRENDEMOS Y NOS DIVERTIMOS.

A LO LARGO DEL AÑO LOS ALUMNOS DE 6TO GRADO DE LA ESCUELA Nº 1 "JOSÉ MARÍA TEXIER", HAN REALIZADO DIVERSOS TRABAJOS CON LAS NETBOOKS, EN ALGUNOS CASOS PARA BUSCAR INFORMACIÓN GUIADA DE DIFERENTES PÁGINAS A MODO DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN, ADEMÁS DE LA REALIZACIÓN DE JUEGOS TEMÁTICOS YA SEA PARA LA APERTURA DE UNA SECUENCIA COMO PARA EL CIERRE DE LA MISMA , ESCRIBIR EN WORD O BLOC DE NOTAS CONTANDO LAS EXPERIENCIAS VIVIDAS EN EL VIAJE A TECNÓPOLIS, HACIENDO EL USO CORRESPONDIENTE DE LAS HERRAMIENTAS Y LA CORRECCIÓN ORTOGRÁFICA. 
POR ÚLTIMO, EN PROCESO, SE ENCUENTRA LA REALIZACIÓN DE FOLLETOS EN WORD CON LAS SIGUIENTES TEMÁTICAS: "CUIDADO Y USO RAZONABLE DE LA ELECTRICIDAD" Y "EDUCAR EN IGUALDAD" (temática de articulación trabajada por los docente turno tarde de 6to "C" - "D" ). CON LA REALIZACIÓN DE LOS FOLLETOS ADEMÁS DE TRABAJAR LOS CONTENIDOS ESPECÍFICOS, SE ESTÁ ENSEÑANDO A BUSCAR IMÁGENES E INFORMACIÓN EN INTERNET, COPIAR, PEGAR E INSERTAR EN WORD Y TODAS LAS FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL PROGRAMA. 




UNO DE LOS CONTENIDOS ABORDADOS DURANTE EL AÑO FUE EL"ANÁLISIS DE PROCESOS DE PRODUCCIÓN Y GENERACIÓN DE ENERGÍA", A PARTIR DE ESTA TEMÁTICA SURGIÓ EL INTERROGANTE TRABAJADO PARA FERIA DE LA EDUCACIÓN: ¿SE PUEDE GENERAR ELECTRICIDAD CON PAPAS, LIMONES Y PEPINOS? 

LOS ALUMNOS TRABAJARON PARA COMPROBAR SUS SIGUIENTES HIPÓTESIS:
  • POSIBLEMENTE SE PUEDE GENERAR ELECTRICIDAD PERO A MUY BAJO VOLTAJE.
  • LAS FRUTAS Y HORTALIZAS NO GENERAN ELECTRICIDAD SINO QUE PERMITEN LA CONDUCTIVIDAD.





LUEGO LOS ALUMNOS TRABAJARON SOBRE LOS CIRCUITO ELÉCTRICO, DONDE REALIZARON DIFERENTES PROYECTOS TECNOLÓGICOS PARA DEMOSTRAR SUS CONOCIMIENTOS SOBRE LA TEMÁTICA.
  



















MUCHAS GRACIAS CHICOS DE 6TO POR SU TRABAJO Y COMPROMISO. 

                                              Luna Lilian - Educación Tecnológica.


miércoles, 8 de noviembre de 2017

“EDUCAR EN IGUALDAD”


PREVENCIÓN Y ERRADICACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO
   Esta jornada se llevó a cabo el día 19 de octubre enfocada específicamente en la temática: “Degradación del otro como persona. Agresión y/o maltrato físico o verbal”

   Cada docente trabajó con sus alumnos con una dinámica diferente analizando algunas cuestiones relacionadas con la convivencia entre pares, los buenos tratos y los malos tratos, y el impacto de las situaciones de violencia en las personas.

     Algunas de las actividades realizadas fueron:

* Análisis de algunos dibujitos animados: Los Picapiedras o Los Simpson.
* Escritura de afiches o dibujos gigantes a través de los cuales transmitan mensajes en contra de la violencia de género.
* Reflexión junto con los alumnos acerca de las actividades y juegos que realizan durante los recreos en la escuela.
* Dramatización de distintas situaciones cotidianas que involucren estereotipos de género.
* Organización de la clase en grupos y observación de dibujos o lectura de frases simples en las que se describan distintas acciones o situaciones, tanto de respeto como de no respeto de derechos de los niños y las niñas en el contexto escolar.



Primer grado
Primer grado

Segundo grado

Tercer grado

Cuarto grado





Quinto grado





Sexto grado





    A través de estas actividades se concluyó en la importancia de la expresión de afectos respetando los sentimientos y deseos de los otros y las otras, y en la resolución de conflictos a través del diálogo, evitando manifestaciones violentas.

                                                                                                 Las bibliotecarias Cristina y Nancy

Pequeños escritores


Durante el período lectivo 2017 los alumnos de 5to grado "D" Y "E" Turno Tarde redactaron diferentes tipos de textos.


BLOG2.png


TRABAJARON CON EL LIBRO IMG_20170831_141259.jpg


“EL GRITO DE LA GRULLA”
  • Samuel Alonso Omeñaca
    Tino Gatagán.
Un relato de esperanza y amistad

La acción se desarrolla en la ciudad de Nagasaki durante la segunda guerra mundial.
Junichiro y Noriaki son amigos. En el colegio su profesor les enseña a hacer grullas de papel. Las grullas, en Japón, simbolizan la vida y los buenos sentimientos. Cuando alguien hace una, su vida se alarga.

El tiempo pasa inadvertidamente para los amigos, pero un día la bomba atómica estalla en su ciudad. Junichiro despierta, herido, en el hospital, donde cientos de grullas de papel cubren el techo.

El relato, además, incluye cuentos y leyendas de corte tradicional de contenido simbólico referidas a las grullas.

CON LA LECTURA DE CADA CAPÍTULO Y TENIENDO EN CUENTA LA COMPRENSIÓN DE LOS MISMOS, LOS ALUMNOS REALIZARON DIFERENTES TIPOS DE ACTIVIDADES, DESCRIBIERON LO QUE LES HAN DEJADO CADA UNO, RESUMIERON, ILUSTRARON Y ARMARON GRULLAS DE PAPEL OBSERVANDO  CADA PASO QUE SE IBA PRESENTANDO EN EL LIBRO.

IMG_20170831_140928.jpg IMG_20170831_140948.jpg IMG_20170831_140936.jpg
ALGUNOS EJEMPLOS…
Capítulo 2


Capítulo 6. Resumen


IMG_20171002_155100.jpg
CAPÍTULO   11    CAMBIOS DE FINAL.
IMG_20171002_161414.jpg


REDACCIÓN DE LO QUE HA DEJADO EL CAPÍTULO

  


Descripción de la grulla

 

  ESCRIBIERON CARTAS PERSONALES A SUS AMIGOS, FAMILIAS Y UNA MUY ESPECIAL PARA EL DÍA DEL PADRE.

IMG_20171002_152803.jpg


IMG_20171002_152630.jpg


TAMBIÉN POR EL DÍA DE LA MADRE
IMG_20171023_143942[1].jpgIMG_20171023_143959[1].jpg
IMG_20171019_163116.jpgIMG_20171019_163359.jpg

CARTAS FORMALES A EX COMBATIENTES DE MALVINAS LAS CUALES SE PRESENTARON EN FERIA DE EDUCACIÓN.



IMG_20171004_135501[1].jpg
IMG_20171002_151643.jpg
IMG_20171002_160953.jpg

REDACTARON CARTAS PERSONALES A FAMILIARES Y AMIGOS, IMAGINANDO QUE SE ENCONTRABAN EN MALVINAS. PARA LAS MISMAS INVESTIGARON SOBRE EL LUGAR A TRAVÉS DE MANUALES Y VIDEOS, TAMBIÉN RECIBIENDO AUDIOS DE PERSONAS QUE VIAJARON HASTA ALLÁ.




IMG_20171004_135440.jpg


REALIZARON CUENTOS CORTOS CON SECUENCIAS.
IMG_20171002_151153[1].jpgIMG_20171002_151335[1].jpg
publicar1.png


CUENTOS MÁS LARGOS OBSERVANDO DIFERENTES IMÁGENES.

Sin título.png
IMG_20171002_160731[1].jpg
IMG_20171002_160739[1].jpg
IMG_20171002_160913[1].jpg
DESCRIPCIONES Y CUENTOS INCORPORANDO  LUGARES DE ARGENTINAS.
IMG_20171011_152251.jpg

IMG_20171011_152300.jpg

IMG_20171011_161510.jpg
IMG_20171011_162715.jpg


TAMBIÉN DESCRIBIERON A CADA MAMÁ.


Florencia

IMG_20171002_161330[1].jpg







JUGANDO CON SU IMAGINACIÓN CREAN FABULOSAS HISTORIAS Y CUENTOS REALISTAS.

 Los cuentos realistas son relatos que narran historias donde los hechos son mostrados como reales, pero son productos de la imaginación del autor. No se busca la veracidad ni la exactitud, sólo se intenta que resulte creíble.

Algunos de ellos:
 La chicharra

Exequiel Cleen

Facundo Barreto


            Un día en el campo
Un día, una niña llamada Iara que vivía en la ciudad cansada de escuchar los sonidos de los  autos, motos y instrucciones le preguntó a su abuelo:
-¿ Abuelo cuándo me vas a llevar al campo?
- Mañana te prometo que vamos a ir,  dijo el abuelo.
Iara, salto de alegría.
A la mañana siguiente ,  tomó sus cosas y partió hacia la casa del abuelo. El abuelo y la abuela se estaban preparando, también estaba su primo Gonzalo. Después de un largo viaje, Iara respiró hondo y dijo:
- Que lindo es volver a esta aquí .
- Vengan que vamos a ensillar los caballos,  dijo el abuelo de Iara.
Al llegar a donde estaban los caballos Iara dijo:
- ¿Abuelo q caballo te llevarás tu?
- Yo me llevare a Saina y ustedes se quedarán con Gatiada.
Luego de ensillar a los caballos, Iara salió primero con su  abuelo, al encontrar la vacas él las contó a todas  y dijo:
- falta un ternero
- bueno tu buscas en el monte y yo en el arroyo.
Iara recorrió todo los rincones y no lo encontraba ,hasta que fue al arroyo y vió que el pobre ternero estaba empantanado en la costa.
Asustada buscó y buscó a su abuelo pero no lo encontró, se las estaba ingeniando para poder sacar al ternero, el pobre no se podía parar,estaba muy flaco. Por suerte tenía un lazo y un pedazo de lona, la colocó en el pecho del ternero,  se subió al caballo  avanzó sacando al ternero . Luego  con todas sus fuerzas levantó al ternero y lo puso encima del caballo y se fué hacia donde habían estacionado la camioneta, donde allí estaba su abuelo su primo y su abuela.
Iara dijo:
- lo he encontrado.
El abuelo saltó de alegría, luego se puso a curarlo.
-Ha llegado la noche hay que irnos, dijo el abuelo de Iara.
Al llegar a la mitad del camino Iara y Gonzalo ya estaban durmiendo en paz.


                                                          Fin
Autora: Iara Ramirez


MI SUEÑO.
Hola, yo me llamo Florencia, mi sueño es ser artista (actriz,cantante y bailarina) y esta es mi historia.
Todo comenzó cuando yo tenía 3 meses, mi mamá me llevo a el concurso Interamericano de danzas ya que bailaban sus alumnas, cuando entregaban los premios mamá subió conmigo al escenario, ese día, en ese momento supe que el baile era lo mio.
A mis 8 años obtuve una beca para tomar clases de danza en el mejor instituto de la provincia, Instituto Orange Jazz, ubicado en la ciudad de Concordia. En ese instituto tomó clases hasta ahora.
Mis primeros días fueron así, entre al salón, todas me dieron una bienvenida, menos una chica llamada Carolina, la mejor bailarina del instituto, ella era muy egoísta y envidiosa,
- ¿vos venís a dar una audición? me pregunto
-sí,  le respondí.
Ella me miro rara, nos pusimos a charlar hasta que llegó la hora de mi audición, Caro me dijo- suerte, la necesitarás, y mucho- sentía que ella no me tenía fe, cuando terminé de audicionar todos me aplaudieron, menos Caro que me miraba con envidia. Entonces mi seño, llamada Teresita me dijo que podía entrar a la obra de telas, yo me alegre mucho. entonces se me acerco Caro y me dijo que la protagonista era ella, solo ella, pero yo estaba preparada para dar todo.
Llegó la última semana de ensayo y Tere me dijo que por tanto esfuerzo obtuve el papel protagonista, eso enfureció a Caro, quien tenía un plan para arruinarme y lo ejecutaría el día de la obra.
Cuando llego el día de la obra, estábamos en el camarín, cambiándonos, en ese momento veo entrar a Caro con mi vestuario, su plan era que como ella entraba al escenario antes que yo quedaría como que yo le había copiado el vestuario, yo hable con ella para que no lo hiciera, ella me entendió y me dijo que no ejecutaría su plan.
Me devolvió el vestuario, tuvimos una hermosa obra y nos hicimos amigas por siempre.
                                        Fin.
Florencia



UNA AVENTURA EN El BOSQUE
Hace algunos meses una familia fue de  vacaciones al bosque, al atardecer el niño llamado Lionel fue a juntar ramas para hacer la fogata; cuando quiso volver a las carpas se dio cuenta de que estaba lejos del campamento y de los padres, no sabía qué hacer.
Cuando llegó la noche quiso dormir arriba de unas ramas secas, cerró los ojos para dormir, escuchó un ruido,
- ¿qué será eso? se preguntó
cerró los ojos de vuelta y escucho el mismo ruido, se levantó y vio borroso en la oscuridad, eran dos osos y cuatro, lobos lo atacaron, corrió y corrió sin rumbo, se subió arriba de un árbol por cuatro horas, los osos y los lobos se fueron y Lionel se bajó recién por la mañana.
Los padres lo buscaron y lo encontraron dormido bajo de un árbol seco, con rasguños en el cuerpo, por los animales, sus padres le dieron agua comida y  lo curaron, juntaron las carpas y volvieron a su ciudad en Londres.
Días después regresaron al bosque a sacarle fotos a los pájaros.

FIN
GABRIELA ESTEFANIA



   UNA VIDA INESPERADA
Era una vez cuando yo y mi amigo habíamos ido pasear por toda la ciudad, cuando de repente mi bici se había estropeado. Tuve que parar a repararla.
Mi amigo no se había dado cuenta, él se alejaba cada vez más. De repente escuché un ruido, miré para atrás y vi una camioneta muy tenebrosa que se acercaba, me dio mucho miedo y Salí muy rápido. Mi amigo ya me había advertido.
Unos segundos después yo  estaba devuelta con él, los dos nos habíamos quedado muy asustados. Luego nos quedamos hablando de lo sucedido. Seguimos dando vueltas por toda la ciudad, luego de unos minutos, cada uno se había ido a su casa,  le contamos a nuestros padres, ellos también se habían asustado .  
Yo todos los días empecé a tener pesadillas, mis pesadillas eran referidas a ese día. Luego de un tiempo  ya no las tuve más y empecé a estar bien.
Luego de cuatro meses empezamos a salir devuelta con mi amigo, fuimos a acampar a un bosque, estuvimos ahí una semana entera, salíamos de pesca, a cazar, y habíamos llevado una cometa.
Cuando ya estaba en el aire, nuestra cometa se enredó, mi amigo y yo logramos bajarla, había llegado el último día, tuvimos que empezar a guardar todas la cosas, luego de guardar todo salimos de viaje. Durante el viaje tuvimos un grave accidente yo cuando me había despertado me encontraba en un hospital, muy dolorido luego de unos días ya había podido irme, pregunté por mi amigo y me dijeron que él había fallecido durante el accidente,  empecé a llorar y llorar.
Después de unos años empecé una vida nueva y sana y luego de eso nunca más tuve problemas en mi vida  
                                                                                        FIN                                                        
AUTOR:BRIAN TOMAS BONNIN


LOS AMIGOS DEL BARRIO


Una vez unos chicos que no se conocían entre ellos fueron a un campito.
Uno se llamaba Juan, era alto, flaco, morocho con 11 años de edad y le gusta el fútbol.  
Otro era bajo, rubio de 11 años, le gusta el mismo deporte, era Franco. Otro llamado Mateo  era simpático, grandulón, también de la misma edad, era el más grande y le gustaba el fútbol, yo, el más pequeño del grupo con 10 años, mis deportes favoritos eran el básquet y fútbol. Un día jugando al fútbol se nos pinchó la pelota y no podíamos jugar, nadie tenía pelota y para reunir plata juntamos muchos cartones para venderlos. Por suerte, vendimos  todos pero no nos alcanzó el dinero.
Un día soleado, vino un nuevo amigo llamado Emanuel era pequeño, muy veloz y tenía una pelota con la cual jugábamos mucho.
Pasaba el tiempo y nos aburrimos de jugar.
Ya de grande, con 27 años cada uno decidimos hacer un club de futbol, con éste llegamos a la primera división de Argentina con cual ganamos un mundial de clubes. FIN.
AUTOR GALLICET JOAQUIN   


TRABAJAN DESDE UN BORRADOR, LUEGO SE LEE,  SE ANALIZA Y SE CORRIGE.
 SE PASA AL CUADERNO DE CURSIVA PARA SU MEJOR PRESENTACIÓN.
Y FINALMENTE EL QUE DESEA LO COPIA Y GUARDA EN UN ARCHIVO DIGITAL.
CADA ESCRITURA HA DEJADO UNA ENSEÑANZA DIFERENTE Y NUEVOS CONOCIMIENTOS.




Docente: Noble Melina