LLEGARON LAS VACACIONES

FE

AMOR

ESPERANZA

COMPRENSIÓN

Y ALEGRÍA

EN ESTA

NAVIDAD

Y AÑO NUEVO

¡ FELICES FIESTAS !
COMUNIDAD EDUCATIVA
 ESCUELA N°1 JOSÉ MARÍA TEXIER

APRENDIENDO SOBRE MEDIOS DE TRANSPORTES

  Los alumnos de segundo estamos aprendiendo acerca de los medios de transportes y su función, aparte de investigar y leer diferentes materiales visitamos la estación de ferrocarril de San Salvador. 

  Allí observamos, recorrimos y  conversamos sobre este lugar.

  También fuimos a la terminal de ómnibus, aunque primeramente nos llamó la atención la palabra ómnibus y buscamos su significado en el diccionario y encontramos que depende el lugar lo podemos llamar de diferentes formas: autobús, micro, colectivo.

  En la terminal miramos y leímos los carteles. Hablamos con las encargadas de las boleterías, quienes nos contaron los precios de los pasajes, a qué lugares van los colectivos, con qué frecuencia pasan. 

  Conversamos con pasajeros que estaban esperando, preguntándoles a dónde iban y cuál era el motivo.

  También aprovechamos a observar el descenso y ascenso de pasajeros a un colectivo que llegó a la terminal y los choferes nos contaron acerca de su profesión.






Fue una experiencia interesante que luego registramos en nuestros cuadernos.

Alumnos de 2º B

CAMINATA POR LA INCLUSIÓN.

Para finalizar  el mes de la Inclusión la comunidad educativa de la Escuela Integral N°9 "Dr. Luis Agote" convocó a las instituciones a realizar una caminata por las calles céntricas de la ciudad.

Nuestra escuela estuvo presente  con un grupo  de alumnos.

 Luego de la misma nos concentramos en el centro de la plaza donde se dio lectura a los mensajes.

También nos acompañó la Unidad Educativa N° 36 con sus pequeños.

                   

UNA VISITA AL VIVERO

  Los alumnos de segundo grado organizaron una visita al Vivero Crear para observar distintos ejemplares de plantas y consultar sobre este tema.

  Gastón nos mostró toda las clases de plantas que tenía en su vivero: plantines de temporada, plantas de interior y exterior, y árboles frutales.
  Le preguntamos los nombres de algunas y cuáles son las más vendidas...
 Aprendimos nombres un tanto extraños como "ageratus", "torenia" y otros más comunes comunes como rayito de sol, copetito.

   








    También, que las plantas pueden tener enfermedades como "hongos" y deben tratarse. A su vez nos dijo que hay animales que las perjudican, por ejemplo hormigas, arañuelas, pulgones y otros animalitos que las ayudan a crecer tales como las abejas, los picaflores y las lombrices.

 

   Fue una clase muy provechosa donde pudieron aprender y entender muchas cosas sobre el tema de las plantas.

Visita al Taller Artesanal de Pastas

Para conocer las diversas formas de trabajo en la producción de fideos, los alumnos de 2ºB visitamos la Fábrica Artesanal de Pastas “La Turca”.

Allí Maximiliano, el dueño, nos contó las máquinas que se utilizan, los ingredientes necesarios para hacer fideos, la cantidad del producto que se elabora.

 Nos mostró cómo envasarlos, cuánto tiempo dura una vez empaquetado y a dónde los vende.

También comparamos con otras maneras de amasar por ejemplo: el palo de amasar, máquinas de uso doméstico.

 Una vez en el aula, registramos y observamos el video sobre la elaboración de fideos de la Fábrica Matarazzo y pudimos establecer comparaciones.

De esta manera comprendimos que "las fábricas y talleres son establecimientos donde se desarrolla un proceso de transformación para producir bienes y productos."

PRIMER GRADO "A" Y "B"

ACTIVIDADES REALIZADAS CON LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO "A" Y "B" DURANTE EL CICLO LECTIVO 2014

ACTO DEL 25 DE MAYO

LOS NIÑOS PARTICIPARON CON MUCHO ENTUSIASMO  DE LA DRAMATIZACIÓN:

 LAS LAVANDERAS CON LA                                                                                      ROPA EN EL RÍO

VENDEDORES AMBULANTES OFRECEN SUS PRODUCTOS CON SUS COPLAS ALEGRES

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                  EL COCHERO TIRA EL CARRUAJE PARA LLEGAR AL CABILDO.

 LAS DAMAS LUCIENDO SUS ELEGANTES VESTIDOS.

LOS SACERDOTES TAMBIÉN PARTICIPARON EN LA REVOLUCIÓN DE MAYO

VISITA AL MOLINO CAUPOLICAN
 LOS ALUMNOS VISITARON UN MOLINO DE NUESTRA CIUDAD.
LA MUNICIPALIDAD COLABORÓ CON EL TRANSPORTE PARA ACERCAR A LOS NIÑOS HASTA EL MOLINO  .ALLÍ NOS RECIBIERON MARTÍN BOURLOT Y ROBERTO SCÉVOLA, QUIENES  NOS GUIARON Y EXPLICARON TODO EL PROCESO DE LA ELABORACIÓN DEL ARROZ.
AGRADECEMOS  SU COLABORACIÓN Y DISPOSICIÓN.
                                                                                 ¡GRACIAS!

FERIA DE CIENCIAS

LOS NIÑOS DE PRIMERO CUIDAMOS EL MEDIO AMBIENTE.

EL TRABAJO DE PRIMER GRADO "A" Y "B" FUE  SELECCIONADO PARA PARTICIPAR DE LA FERIA DE CIENCIAS DEPARTAMENTAL.

MARATÓN DE LECTURA

LOS NIÑOS DE PRIMERO  CON  LARA Y MAGDALENA  DE QUINTO "A" JUNTO A SUS DOCENTES REPRESENTARON LA CANCIÓN "PINOCHO"

ACTO DÍA DEL MAESTRO

              REPRESENTACIÓN DE LA CANCIÓN "YO TE AGRADEZCO MAESTRO"

FESTEJANDO  LA LLEGADA DE LA PRIMAVERA Y EL DÍA DEL ESTUDIANTE

DESFILE ALEGÓRICO JUNTO A LOS DOCENTES

LUCIENDO REMERAS DECORADAS CONFECCIONADAS CON SUS FAMILIAS.



JORNADA  ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD
Con la ayuda de la familias cocinamos galletitas de avena. Utilizamos la receta trabajada en Lengua.

UNO DE LOS INGREDIENTES DE LAS GALLETITAS ES EL "ARROZ INFLADO", PRODUCTO ELABORADO EN LA ZONA.


PRIMERO "A" ESCUCHÓ DISTINTAS VERSIONES DE "CAPERUCITA ROJA" Y TRABAJARON JUNTO CON LA FAMILIA.

DOCENTES JUBILADAS EN 2014

"Un maestro no sólo imparte ciencia y oficio, sino que desde su honestidad siembra sabiduría y además de intentar comprender y saber explicar, enarbola la bandera de la libertad, de la autonomía. El arte de enseñar, es el arte de seducir. No se enseña, se contagia y se seduce a través de las palabras".

¡FELICITAMOS A NUESTRAS COMPAÑERAS DE TRABAJO SILVIA SUÁREZ Y LILIANA SANTANA POR HABER RECIBIDO EL BENEFICIO DE SU JUBILACIÓN!

    

   Después  de brindarse a la tarea docente por muchos años y con muchísima entrega, estando siempre dispuestas a superarse y compartir sus conocimientos, pueden ahora decir "cumplí con lo que me encomendaron..."

LA INCLUSIÓN

Las dos primeras semanas de octubre las maestras orientadoras (M.O.I.) de la institución trabajaron, en el espacio dedicado a la lectura de la cartelera, reflexiones, pensamientos,  en frases que benefician a la concientización y/o sensibilización de la importancia de la inclusión de los niños con discapacidad.

Alumnos de 5to. grado  "A y B" del turno mañana, realizaron actividades donde mediante juegos y dramatizaciones vivenciaron situaciones en las que pudieron trabajar las diferencias individuales y enriquecerse a partir de ellas. Además de trabajar valores como el respeto, la amistad y el trabajo cooperativo.

     Todos somos diferentes con nuestras habilidades, nuestros déficits, nuestros gustos y nuestros  intereses, pero iguales en derechos.

        La primera actividad consistió en un juego:

     El punto:

·         Primero se les solicitó a los niños que elijan una parte de su cuerpo donde puedan : fijarse, atarse una cinta o colocarse un punto de color (cuello, muñeca, tobillo, codo, dedos de las manos, brazos, frente).

·         Se les advirtió a los chicos que no digan al resto de los alumnos de otros cursos que están participando de un juego.

·         Se entregó a los alumnos una cinta de color y un punto (a los del otro curso) se la colocaron en el lugar elegido. A esta cinta/punto la usaron durante dos días consecutivos.

·         El día señalado se retomó la dinámica y se corroboró quien ha resistido a la prueba.

·         Se dialoga con los alumnos acerca de las emociones y sentimientos que percibieron durante estos dos días.

Cada uno pudo percibir una emoción/sentimiento diferente.

Algunos resistieron la prueba, otros no pudieron sostenerla.......

Las miradas, algún que otro comentario hicieron que no se sientan cómodos.

En esta actividad el docente destacó la posibilidad de poder experimentar en la propia piel parte de las sensaciones de quién sufre alguna discapacidad, discriminación, maltrato o desprecio.

La segunda actividad, consistió en dramatizar distintas situaciones escolares...





Luego cada grupo pudo expresar como se sintió al momento de la dramatización, que sentimientos le produjo y se sintió identificado con alguna situación.



Se realizó una puesta en común y cada uno pudo aportar  su opinión acerca de como actuar en esas situaciones diferentes.

La inclusión educativa plantea la diversidad como algo natural e inherente en cada uno de nosotros, entiende la diferencia como un valor y plantea a la escuela el desafío de hacernos flexibles frente a las diferencias individuales, pero para eso es necesario respetarlas y trabajarlas.

Además, debemos fomentar la convivencia entre alumnos, el respeto mutuo y la aceptación de las diferencias individuales.

El aprendizaje cooperativo se presenta  como una herramienta que pone en marcha y desarrolla la transmisión de estos valores indispensables para la vida en sociedad de cualquier ser humano, una sociedad diversa en cuanto a aptitudes, creencias y culturas.

"Los clavos en la puerta"

Miran el video, y cada uno reflexionó sobre las actitudes en diferentes situaciones, pudieron comprender que las agresiones verbales pueden ser más dañinas que las físicas.

"Somos amos de lo que callamos y esclavos de lo que decimos"

Y para finalizar cada grupo pudo plasmar mediante collages, distintas reflexiones, pensamientos o frases que, para ellos sintetizaron los temas trabajados en clase.

Cooperación:

El aprendizaje cooperativo favorece la convivencia desde la aceptación de las diferencias, siendo, además, una poderosa herramienta de integración, comprensión e inclusión.

Las agresiones verbales nos hacen daño.

Somos diferentes, pero podemos respetarnos.

Las diferencias nos enriquecen.

Es importante inculcar valores a nuestros niños desde muy pequeños, pero para eso es necesario enfrentarlos a situaciones cotidianas reales, para que de este modo puedan sentir, reflexionar y repensar sus acciones para consigo mismos como así también como para con sus pares.